L’integrazione degli studenti con cittadinanza non italiana è da sempre uno dei nodi più complessi del sistema scolastico. Il Decreto Scuola interviene con una serie di misure che, da un lato, introducono un limite del 30% nelle classi prime e, dall’altro, potenziano l’insegnamento dell’italiano L2 e i percorsi di mediazione linguistica. Un equilibrio difficile tra la necessità di garantire un’adeguata inclusione e il rischio di creare ghetti scolastici.