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Tutte le notizie e le novità sul mondo della scuola

Il futuro del manuale scolastico: tra pesi nello zaino e contenuti digitali integrati

Il futuro del manuale scolastico: tra pesi nello zaino e contenuti digitali integrati

La questione del peso eccessivo dei libri di testo è una problematica annosa che si ripropone puntualissima all’inizio di ogni anno scolastico. Gli zaini sovraccarichi continuano a rappresentare un motivo di preoccupazione reale per la salute posturale degli alunni, in particolar modo nella fascia d’età compresa tra la scuola primaria e la secondaria di primo grado. La ricerca di soluzioni pratiche per ridurre il carico giornaliero trasportato dai ragazzi rimane una priorità sentita dalle famiglie, dagli insegnanti e dai medici ortopedici.

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Sicurezza e patrimonio storico: la sfida infinita dell’edilizia scolastica nei centri delle città

Sicurezza e patrimonio storico: la sfida infinita dell’edilizia scolastica nei centri delle città

Molti istituti scolastici italiani, in particolare i licei storici situati nei centri urbani delle nostre città, hanno sede in edifici d’epoca di straordinario pregio artistico e architettonico. Tuttavia, la gestione quotidiana e la manutenzione di questi complessi presenta criticità di notevole entità: conciliare il rispetto dei vincoli posti dalle Soprintendenze per la tutela dei beni culturali con l’adeguamento alle severe normative antisismiche, di efficienza energetica e di sicurezza antincendio richiede interventi strutturali complessi, tempi lunghi ed enormi risorse economiche.

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Stop agli smartphone in classe: regole rigide o educazione all’uso consapevole?

Stop agli smartphone in classe: regole rigide o educazione all’uso consapevole?

Le recenti disposizioni ministeriali hanno ribadito con forza il divieto d’uso dello smartphone durante le ore di lezione, eliminando la possibilità di utilizzo anche per finalità didattiche nella scuola primaria e secondaria di primo grado, ed estendendo l’invito a un rigoroso controllo anche nelle scuole superiori. La scelta nasce dalla primaria volontà di restituire all’aula la sua funzione originaria di luogo d’ascolto, riflessione profonda e relazione interpersonale diretta, al riparo dal flusso ininterrotto di notifiche, messaggi e sollecitazioni visive che frammentano continuamente l’attenzione.

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